全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

浅谈中学地理课堂教学的有效性

边巴普尺

西藏拉萨市江苏实验中学

地理课程是中学教育教学阶段中一门十分重要的课程,绝大部分的中学学生年龄相对来说较小,其身心及知识量、认知能力、理解能力等都处于成长与发展阶段,而通过地理学科的学习能够让学生对世界各地的文化及地理环境、全球的自然气候、我国的国土资源等有具体的了解,这对于学生开阔学生的眼界、增长学生的知识量有重要意义。但要想真正提高学生的地理知识与地理水平,必须要为学生构建有效的地理课堂,提高教学的有效性才能提高学生学习的效率与质量。本文对中学地理课堂教学的有效性进行具体分析,希望能为相关教育人员提供一定建议。
【栏 目】 教育研究
【出 处】 《文渊·中学版》2021年03期 第334页 (共1页)

相关文献

导出/参考文献
[1]边巴普尺. 浅谈中学地理课堂教学的有效性[J]. 文渊·中学版 . 2021(03): 334.

PDF在线阅读

《浅谈中学地理课堂教学的有效性》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知