高职院校教育学课程改革实践转向思考
李凤媚
现如今，随着社会的不断进步和发展，高职院校的教育学课程改革的实践转向步伐也在不断加快，逐渐愈加接近更加规范化、职业化的方向不断迈进。从理论逐步向实践方向不断迈进也是其中的首要目的和核心环节，并在实践当中逐步掌握到课程的相关内容，从做中不断吸收知识。其次，为了更好的推进课程实践的不断转化，应该不断加强课程的相关理论创新，不断改进体制机制，从而使得相关教育学课程的学生不断通过国家教师资格证考试，从而实现更佳的实践目标。将培养学生们的专项、专业知识体系和能力为主，以学生们不断的形成一套更加规范化的自主管理学习体系为重点，从而让学生逐渐掌握学科要求，成为理论与实践相结合的全方位实用性人才。
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