浅谈真实情境在小学语文高年级课堂教学中的应用
杨群
语文是一门语言学科，需要真实浓厚的学习情境，在小学语文高年级的教学活动中，构建真实趣味的教学情境，把课本情境转换为真实情境，可以充分调动学生的语文学习兴趣，激发学生的语文学习积极性，了解阅读情境的内容，快速掌握语文学习的方法。小学高年级的学生，思维比较活跃，容易被新鲜趣味的活动吸引。在小学语文学习活动中，引入趣味教学情境，可以有效的增强学生的语文学习能力，发现语文学习的奥妙，深入情境感受人物情感的变化，增强学生的语文学习素养。因此，小学语文教师应当高度关注学生的学习特点，创设趣味真实的教学情境，引导学生思考探讨语文学习情境，掌握学习语文学习知识，查找确定语文学习知识，喜欢参与语文学习活动。
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