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初中科学教学中培养问题意识的策略

钱丽萍

浙江省东阳市外国语学校

初中科学作为初中阶段的一门实践探究课程，对学生们的科学文化知识的培养起到了非常关键的作用。由于科学学科与其他学科有一定区别，在教学中教师需要引导学生积极提问，培养学生的问题意识来帮助学生更好地理解科学知识，感悟科学知识在生活中的作用。因此，教师需要在课堂教学中需要针对学生的具体情况进行提问，发挥出课堂提问的教学价值，让科学课堂充满生机与活力。本文重点研究初中科学教学中学生问题意识的实践策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中科学 教学 问题意识
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第170页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]钱丽萍. 初中科学教学中培养问题意识的策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 170.

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