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小学体育过程性评价的实践研究——以武汉市东湖风景区华侨城小学为例

叶李长信

武汉市东湖风景区华侨城小学

本文以小学体育课堂教学的评价方法体系为研究对象，以武汉市东湖风景区华侨城小学11名体育教师和60名学生为调查对象，运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法对小学体育教学中过程性评价进行探讨，以期进一步激发学生的学习兴趣和主动性。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学体育 过程性评价 体育教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第123-124页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]叶李长信. 小学体育过程性评价的实践研究——以武汉市东湖风景区华侨城小学为例[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 123-124.

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《小学体育过程性评价的实践研究——以武汉市东湖风景区华侨城小学为例》

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