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综合工控实训课程思政开发案例——以交通灯控制系统为例

刘娟 翟清岩 袁传信 胡徐胜

马鞍山职业技术学院 皖江工学院

文章重点讲述了交通灯控制系统的教学设计过程，并有机融入课程思政要素，形成课程思政案例。最后描述了课程思政的成效并展望了课程思政的建设方向。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程思政 工匠精神 安全文明 创新意识
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第360-361页 （共2页）
【基　金】 安徽省省级质量工程课程思政示范课程---变频器与触摸屏技术（2020szsfkc0850） 安徽省双基项目教学示范课（2359）---变频器与触摸屏技术 职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）任务4.5具有职业教育特点的课程思政教育案例---综合工控实训 职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）任务50职业教育精品在线开放课程---综合工控实训。

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]刘娟，翟清岩，袁传信，胡徐胜. 综合工控实训课程思政开发案例——以交通灯控制系统为例[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 360-361.

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