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初探新核心素养下英语读后续写在高中课堂上的落实

吴清芳

广东肇庆中学

在高中英语的教学中，读后续写能力是每个学生都必须掌握的新技能，因为读后续写能力不仅可以提高学生的英语成绩，为自己的高考加分，还可以提高学生的综合素质和文学素养。在高三英语的教学中，在满足新核心素养的背景下，教师应该将读后续写作为课堂教学的一部分，利用读后续写来考察学生对英语的掌握情况。与此同时，读后续写还能培养学生的想象力和语言应用能力，可以说是一种新型的教学模式。基于此，本文将在新核心素养下，如何在高中的课堂上落实英语读后续写进行分析和研究。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新核心素养下 英语读后续写 高中课堂 落实
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第139页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]吴清芳. 初探新核心素养下英语读后续写在高中课堂上的落实[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 139.

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