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小学低年级语文乐学课堂教学策略研究

张智慧

广东省惠州市博罗县罗阳第四小学

小学生低年级学生是属于性格活泼且爱玩的关键性时期，对于传统的语文教学课堂兴趣不浓。因此，需要运用合理的课堂的教学策略来激发学生学习语文的乐趣。语文乐学课堂教学是结合学生个性与注重学生思维的，开展小学低年级语文乐学课堂教学策略是十分必要的，期望能够增强低年级学生在语文课堂上的自信心。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 低年级 语文 课堂教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年04期 第252页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]张智慧. 小学低年级语文乐学课堂教学策略研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(04): 252.

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