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基于核心素养的高中生物教学情境设计策略

黄欢

（重庆市秀山县第一中学校　重庆秀山　409900）

摘　要：在新课改环境下，学生核心素养的培养被放到了一个相当重要的位置。发展学生的核心素养能够让学生具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在高中生物课程的教学中，老师需要肩负起对学生核心素养的培养重任。但由于该学科的学习难度较大，学生对其兴趣不高，在对学生核心素养的培养过程中，老师要善于利用创新的情境教学法，以强化对学生核心素养的培养效果，为新时代中国社会主义接班人的培养奠定良好基础。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中生物 核心素养 教学情境 设计策略
【出　处】 《科学咨询》2021年06期 第135页 （共1页）

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科学咨询（2021年06期）

导出/参考文献
[1]黄欢. 基于核心素养的高中生物教学情境设计策略[J]. 科学咨询 . 2021(06): 135.

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