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核心素养下高中语文阅读能力培养策略

王卫红

新疆昌吉州第四中学

在新课改的背景下，语文学科的核心素养重新回到教学的指导位上，这对高中语文教育教学提出了新的要求。在教育部颁布的语文教学大纲中，语文核心素养分为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化的传承与理解等四个方面，阅读教学涉及到语言规则的学习，学生进行阅读后，思维层面能够获得相应的提升，阅读评价鉴赏能力也是语文教学要求学生必须掌握的一种能力，同时阅读教学是对世界各国上下千年文质兼美的好文章的学习过程，有着对传统文化的学习，因此阅读教学与语文核心素养概念的结合能够有效培养学生的核心素养。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 高中语文 阅读能力
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第127页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]王卫红. 核心素养下高中语文阅读能力培养策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 127.

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