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以“催化式”教学模式多维度推行任务驱动英语教学法的研究

李鸿芳

甘肃省天水市卫生学校

中职阶段的学生英语基础相对薄弱，英语学习的目的性不强，参与性不足，严重制约和影响了中职阶段学生英语知识、技能和素养的发展与提升。课程教育改革背景下，强调和倡导要注重将先进性、前沿性的教育思维理念和科学化、灵活化的教学方法模式应用于教育教学中，确保课堂的教学目标高质量达成。本文主要对以“催化式”教学模式多维度推行任务驱动英语教学法进行分析和探讨。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “催化式”教学模式 多维度推行 任务驱动 英语教学法
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第316页 （共1页）
【基　金】 本文是2019年上海外语教育出版社—甘肃省职业院校英语教学改革研究课题“中等职业学校以“催化式”教学模式多维度推行任务驱动英语教学法的研究”（课题立项批准号：甘教职成[2019]19号）阶段性成果

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李鸿芳. 以“催化式”教学模式多维度推行任务驱动英语教学法的研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 316.

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