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小学语文教学中课堂互动性的有效研究

杨春华

福建省泉州市安溪县感德中心学校

随着我国教育教学迅速发展，教育部门对课堂互动性的关注程度越来越高，这也是目前广大教育工作者研究最多的一个课题。在众多新型教学模式中，互动性教学脱颖而出，这种教学手段更注重学生在课堂中的主体地位，要求师生之间共同参与、积极配合，无论在课上还是课下师生间相互交流，创建和谐的师生关系，不仅提高语文教师的教学效率，还能提高学生的学习效率，互动教学让小学语文课堂实现双赢的局面。基于此，本文主要对小学语文教学中课堂互动性的有效研究进行了全面分析，以期帮助学生实现更好的发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 课堂互动性 有效研究
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第158页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]杨春华. 小学语文教学中课堂互动性的有效研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 158.

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