小学美术兴趣培养教学模式探究
尹燕喜
小学生对于社会有着丰富的想象力和好奇心，但是由于年龄心理等特点的局限，导致小学生在课堂上坐不住板凳，注意力的不集中给美术的学习带来了很大的难度，让老师在教学方面也存在着很多问题，但是小学的美术教学仍然存在着很大的优势，那就是小学生凭着高超的想象力，使美术课堂非常的活跃，同时对于小学生来说，美术课的学习也有着很大的兴趣，在小学阶段，文化课的掌握尚不是很深刻，此时的美术教学就会更加适合小学生的全方面发展，培养学生的美术学习兴趣，不断的让学生收获新的知识与更高的创新力，本文基于如何在小学美术教学中培养学生兴趣提出了一些想法和探究。
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