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谈利用活动提升小学道德与法治课堂教学策略

张玉芳

松原市扶余市长春岭镇第二中心小学

在小学开设道德与法治的课程有利于培养学生的品质以及法制观念，让学生从小就能够树立正确的道德品质。同时熟悉法律法规。教师则需要根据相关教学要求，利用活动积极开展道德与法治的生活化课堂，从而帮助学生逐渐了解道德认知。在开设该课程时可以通过丰富多样的活动、现代化的信息技术等方式帮助学生培养核心道德素养。让学生心中能够拥有规则意识，做到礼貌待人。因此，本文将会围绕如何在小学道德与法治课堂上展开活动教学进行探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学道德与法治 活动开展 策略实施
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第170-171页 （共2页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]张玉芳. 谈利用活动提升小学道德与法治课堂教学策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 170-171.

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