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探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用

秦超

（吐鲁番市鄯善县第二中学　新疆　吐鲁番　838200）

在新课改条件下，历史成为一门独立的课程，针对学生民族自豪感与历史责任感的激发产生积极影响。对于大多数初中学生来说，每个人都觉得初中历史课很无聊，所以上课的热情并不高。目前诸多初中学生与教师尚未给予历史课程高度关注，在一定程度上制约着学生积极的发展，而历史故事具备较强的吸引力和影响力，可以充分的适应学生好奇心需求，有助于例数课堂教学活动的进行，所以怎样将历史故事灵活的运用在教学中，需要引起教师的高度关注。基于此，本文章对探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 历史故事 初中历史教学 运用
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第189页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]秦超. 探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 189.

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