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思维导图在高中生物教学中的应用分析

张鑫

新疆石河子第二中学

高中生物教学涉及大量的生物信息数据和课堂实验操作，其在重视理论知识教学的同时，并没有忽视对于学生动手能力的培养。认识到理论结合实际，才是验证真理的唯一方法。老师将所要展示的知识用分支扩展的形式呈现，能增加学生的印象，而教师想要将学生的成绩提升至一个新的高度，需要做的就是在一定的时间段之内，将之前所学习的知识进行归纳和总结，从中提炼出要点。这样做旨在让学生们养成自主学习的意识，并且在此过程中，还能激励他们的探究兴趣，让学生能从心里爱上生物学。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维导图 高中生物 应用
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第122页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]张鑫. 思维导图在高中生物教学中的应用分析[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 122.

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