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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

范孟圆

珲春市第一小学校

朗读能力的培养是小学语文教学的重点任务，同时也是满足学生情感认知能力与语文核心素养形成的关键。但就目前来看，虽然学生朗读能力获得社会各界的广泛关注，但是与其相互关联的培养模式仍旧存在传统单一的问题，无益于激发学生的学习兴趣。面对此种情况，教师有必要积极地更改朗读能力的培养策略，从学生的主观能动性着手，营造开放活跃的氛围，强化学生的学习兴趣。下面，本文就小学语文教学中，教师应该如何强化学生的朗读能力做出了简要探析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 语文教学 朗读能力 培养策略
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第148页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]范孟圆. 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 148.

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