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语文教学达“六心”
张晓英
临洺关镇总校
语文教学须达“六心”:一:眷眷之心、鼓舞人心;让学生成为学习的主人,对语文有了“眷眷之心”,激发学生的学习兴趣,尊重学生的个体差异,从而“鼓舞人心”。二:匠心独具、得心应手;学科的特点,让学生学会听讲,学会把握要点,利用时间,学的得心应手。三、胆大心细、独出心裁。即提出问题、发表见解、要胆大;问题、抓住关键、要心细。在教学中还应渗透“思想教育”,渗透“质疑教育”,鼓励学生“独出心裁”。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
眷眷之心
鼓舞人心
匠心独具
得心应手
胆大心细独出心裁
【出 处】
《文渊·小学版》2019年10期
第169页 (共1页)
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1
]张晓英. 语文教学达“六心”[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 169.
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