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“体验——探究”式教学法在初中美术教学中的应用

蒙加泉

广西崇左市扶绥县东门镇初级中学

新课程改革持续推进背景下，越来越强调和倡导要肯定学生学习的主体地位，让学生由知识内容的被动接受者转变为主动学习探求的主动者，并注重强化学以致用，让学生将所学的知识内容全面应用于实践操作之中。“体验——探究”式教学法与初中美术教学目标与要求高度契合，能够助力学生学科核心素养和综合素质能力的发展。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “体验——探究”式教学法 初中美术 教学应用
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第37页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]蒙加泉. “体验——探究”式教学法在初中美术教学中的应用[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 37.

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《“体验——探究”式教学法在初中美术教学中的应用》

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