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小学数学教学多元化评价的思考和尝试——小议新课程下的数学学习评价

孔胜荣

江西省九江市濂溪区南湖小学

随着我国基础教育课程改革的不断推进和深化，以全新的教育理念，培养具有现代素质、符合时代发展需求的人才已成为当前数学教学的重要任务。《数学课程标准》确立了对学生数学学习评价的新理念。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 多元化 新课程
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第127页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]孔胜荣. 小学数学教学多元化评价的思考和尝试——小议新课程下的数学学习评价[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 127.

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