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学生讲师走进线上直播课堂的探讨

董春燕

（青岛市崂山区育才学校　山东　青岛　266061）

面对在线教育的发展趋势，提升学生参与网课的积极性是提高网课教育教学效果的必然选择。根据学习金字塔理论，采用“马上应用”法或者“教别人”法，可以帮助学生在两周后记住90%的学习内容。因此，让学生讲师走进线上直播课堂是一种有益尝试，对于提高学生的自主学习和探究能力具有重要意义。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 自主学习与探究能力 学习金字塔理论 家校合育
【出　处】 《文渊·小学版》2019年10期 第246页 （共1页）

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文渊·小学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]董春燕. 学生讲师走进线上直播课堂的探讨[J]. 文渊·小学版 . 2019(10): 246.

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