核心素养理念下基于大数据支撑的高中生物精准教学
党博杰
近年来，我国综合国力不断提升，民众的生活水平较过往时期有了较为明显的转变，随着经济条件的不断好转，民众对于子女的教育工作加强了关注。随着新课改政策的发布，传统教学模式中以教师为课堂中心的填鸭式教育遭到了否定，转而建设一种以学生为课堂主体，促进学生全面发展新型的教学方式。现阶段，虽然教学理念做出了建设，但是由于国内教育事业起步较晚，想要迅速提升教学质量是一个比较困难的工作，所以我们需要一些外在因素来帮助我们进行提升。本文以高中阶段的生物教学为中心，探究核心素养下对于大数据体系的应用，分析过程中的不足并提出相关建议来促进其不断完善，加快教育行业发展的脚步。
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