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关于高中英语读后续写“文体互动”的教学策略

郑文文

福建省南安市延平中学

随着教育事业的不断发展，高中英语教学要求不断提升，只有注重对学生听、说、读、写能力的有效培养，才能够保证其英语综合素养不断发展。写是高中英语教学的重要内容，其地位不可被取代。而读后续写作为一项重要的教学模式，不仅可以增强学生的阅读、写作能力，还能够使其英语综合素养得到全面提升。所以在实际教学中，教师需要重视对读后续写教学的有效开展。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中英语 读后续写 “文体互动” 英语教学
【出　处】 《真情》2021年03期 第101页 （共1页）

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真情（2021年03期）

导出/参考文献
[1]郑文文. 关于高中英语读后续写“文体互动”的教学策略[J]. 真情 . 2021(03): 101.

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