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基于核心素养的小学语文整本书阅读教学

赖凝香

江西省赣州市南康区实验小学

阅读整本书可以给学生提供更广阔的文化场景，可以让学生从全局上整体感知整本书的内容，提高学生的认知能力，还可以落实各种阅读方法，语文教师应该在教学过程中让学生多多采取整体阅读的阅读方法，促进学生的各种语文核心素养能力的提高。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 核心素养 小学语文 整本书阅读
【出　处】 《真情》2021年03期 第121页 （共1页）

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真情（2021年03期）

导出/参考文献
[1]赖凝香. 基于核心素养的小学语文整本书阅读教学[J]. 真情 . 2021(03): 121.

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