探析小学语文阅读教学中练笔策略
陈军正
小学语文教材有许多文质兼美，具有典范性的文章，这些不仅是教师教学的材料，还应该是学生的“学材”。如一个例子，一个凭借，教师在阅读教学中，应当恰当利用课文这个“例”，致力于培养学生的语言文字运用能力，巧妙练笔，落实言语训练，让学生得益于阅读教学，成就言语能力，促成语文素养的形成与发展，提高写作水平。随文练笔有利于提高学生对阅读文本的理解能力和写作能力。然而，在现在的阅读课堂上，大多数教师已经忘记了在阅读课中开展随文练笔的活动。因此，本文以探析小学语文阅读教学中练笔策略为题展开讨论。
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