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高中英语阅读写作一体化策略分析

苏秀芹

福建省南安市延平中学

英语作为一门语言学科在我国教育体系中占有重要地位，英语学习对强化学生表达、提升学生阅读理解能力有着积极的作用，所以教师加强阅读写作一体化，以深化学生对英语语言的吸收和理解。文章结合自身教学实践，以高中英语为研究对象，分析了当今高中英语阅读写作一体化的现状，并提出了有效的开展对策，以希望在阅读写作一体化教学策略的推动下可以提升学生的英语综合能力，可以提升高中英语教学质量。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中英语 阅读写作 一体化 教学研究
【出　处】 《真情》2021年03期 第108页 （共1页）

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真情（2021年03期）

导出/参考文献
[1]苏秀芹. 高中英语阅读写作一体化策略分析[J]. 真情 . 2021(03): 108.

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