探讨小学语文课堂教学中学生问题意识的培养
张建东
问题是学习语文的“敲门砖”，如何提出一个“好问题”是思维活动的开始。因此，语文教学中学生问题意识的培养就显得尤为重要，如何在课堂上合理设计问题并利用提问的方式达到更好的教学效果，是一个值得探讨的问题。就目前的小学语文教学而言，在课堂上延伸的众多问题中，问题的设计是最直观、最容易影响课堂教学的关键因素，而如何合理设计问题是创建高效课堂的前提。基于此，本文从问题设置的意义出发，探讨如何在课堂教学中培养学生的问题意识，希望能为小学语文探究性教学提供有价值的参考资料。
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