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浅谈小学班主任班级管理中转化学困生的策略

刘兵

重庆市忠县汝溪镇中心小学校

新课标带来新任务，班级管理工作也成为当前最为重要的目标，研究和解决班级管理中遇到的各种困惑，促使教育教学的方方面面完美的结合起来，尤为必要。本人结合小学班主任班级管理实践，就学困生出现的成因以及转化的策略，进行综合性的分析，并提出行之有效的实施方案，以期改善班级管理环境，达到班级管理效率的持续上升。小学班主任要从实际出发，对学困生进行密切的关注，因生而异，勇于创新，研究出切实可行的转化策略和方法，从而全面发挥学困生的个性化优势。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学班主任 班级管理 转化 学困生 策略
【出　处】 《真情》2021年03期 第33页 （共1页）

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真情（2021年03期）

导出/参考文献
[1]刘兵. 浅谈小学班主任班级管理中转化学困生的策略[J]. 真情 . 2021(03): 33.

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