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初中道德与法治核心素养的培养策略

李红梅

江西省吉水县第三中学

新课程改革的力度不断增强，使越来越多的道德与法治教师意识到在课堂教学中培养学生核心素养的必要性。核心素养是在长期的教育教学发展中形成的学生在今后的成长和发展中必须要具备的能力和关键品格。在这个背景下，基于核心素养的导向，给初中道德与法治课堂提出了更高的要求，因此，教师在教学中要善于创新教学形式，转变教学观念，培养学生的核心素养。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中 道德与法治 核心素养 培养策略
【出　处】 《真情》2021年03期 第259页 （共1页）

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真情（2021年03期）

导出/参考文献
[1]李红梅. 初中道德与法治核心素养的培养策略[J]. 真情 . 2021(03): 259.

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