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把握学生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性

黄冬玲

广东省梅州市丰顺县颍川中学

在我国教育改革不断深入的同时，德育工作也逐渐成了初中班主任的工作重心。初中班主任德育工作需要对学生的行为和思想进行正确的引导，这就需要学生从心理上接受班主任的德育工作，并积极配合。对此，初中班主任需要了解学生的心理特征，才能保障德育工作的有效性。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 学生 心理特征 初中班主任 德育工作 有效性
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第50页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]黄冬玲. 把握学生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 50.

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《把握学生心理特征，提升初中班主任德育工作有效性》

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