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小学语文教学朗读教学探究

林献连

广西北流市清水口镇清水口中心小学

伴随新课程改革工作的逐步深入和推进，对小学语文教育提出了新的标准，要求小学语文课程教师以培养小学生的独立阅读能力为主，重视情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感，了解有声阅读的重要性。在这一教学目标的引导下，教师们提高了对朗读的重视程度并想方设法加强朗读训练，更新授课模式，更新授课理念，以期能为朗读教学注入新的活力。鉴于此，本文主要以小学语文二年级课程为例，对朗读教学的有效路径做出了总结，以供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文教育 朗读教学 有效路径 二年级课程
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第204页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]林献连. 小学语文教学朗读教学探究[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 204.

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