新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
杨孟昊 魏同山
随着我国新课程改革在教育领域当中不断深入，教师的教学目标已经从原本的传授知识，转变为当下的培养学生相应的核心素养。但传统教学方式不能满足当下教学需求，也无法实现教学的多样化、多元化。所以，在高中的地理课堂教学当中，教师需要紧跟时代步伐，合理使用各种新型教学模式和方法，并在日常教学当中不断创新、完善教学方式，实现高中地理课堂的提质增效。因为高中阶段地理课包含知识比较多，所以在教学当中教师要灵活使用各种教学方式，促进学生地理核心素养的成长。本文分析了新课程改革对高中地理教学要求，探讨了高中地理课堂教学策略。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知