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小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

王鑫丽

山西省晋城市陵川县城南友谊小学

随着新课改的纵深推进，使教师更重视学生的课堂学习感受，以期助力他们学科核心素养的形成与发展。故此，在小学数学教学中，教师应革新施教理念、升级授课方式，促进学生快乐学习，引导他们自主探究。从而，使学生掌握数学学习方法，感受数学与生活的联系，具有创新精神与应用意识。在发挥学科育人优势的过程中，让学生建立学好数学的信心。在此，笔者结合自身工作实践经验，立足于培养学生自学能力的必要性，展开对有效教学策略的探析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 数学教学 引导 学生 自主学习
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第186页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]王鑫丽. 小学数学教学中如何引导学生进行自主学习[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 186.

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