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基于审美能力培养视角下小学美术教学策略的研究

门璐

银川市阅海第三小学

随着新课程改革的不断推进，素质教育理念逐渐渗透到各个阶段的教育教学过程中，同时《新课程标准》突出强调了教师在教授学生知识的同时，应当注重学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。因此，就小学阶段的教育教学而言，教师应当注重这一时期对学生审美能力的培养。文章以小学美术教学为例，以小学阶段对学生审美能力培养的积极意义，结合当前小学阶段美术教学的现状，总结出真正适合学生积极发展的审美能力培养策略。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学美术 审美能力 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第80+96页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]门璐. 基于审美能力培养视角下小学美术教学策略的研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 80+96.

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