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群文阅读在小学高段语文教学中的运用分析

刘晓祯

山西省运城市盐湖区实验小学

小学教学时期，教师对语文教学内容进行合理关注和重视，带动学生学习发展的情况下，也会拥有知识学习的机会。学生在发展时期，应该获得教师的正确指导和帮助，借助群文阅读教学模式，让学生走出语文学习困境，在领略到语文知识学习精彩的情况下，以阅读作为重要指引，保证学生参与语文知识学习过程中形成自己的准确理解和认识。群文阅读教学在小学高段语文教学中运用，保证学生获得良好学习载体，成就自我发展的时候，也会明确语文知识学习的实际价值和精彩。学生的语文知识学习十分合理和完善，更好提升语文知识学习力量。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 群文阅读 小学高段 语文教学 运用策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第141页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]刘晓祯. 群文阅读在小学高段语文教学中的运用分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 141.

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