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“一带一路”沿线国家研学实践线路及活动内容的设计与实施研究

王嵩涛

北京市海淀区

“研学实践”是贯彻落实新课程改革的一种创新举措，能够有效培养学生的社会实践能力、扎实推进素质教育。尤其是在“一带一路”建设事业深入推进的当下，开展沿线国家研学实践，有助于学生了解、体验“一带一路”沿线国家的不同风情和文化，更好地开拓国际视野。为此，本文将结合“一带一路”沿线国家研学实践线路及活动内容的设计与实施，对有效开展“一带一路”沿线国家研学实践进行深度探讨，以更好地促进学生的个人成长与综合素质的提升。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 一带一路 时间路线 活动内容 设计形式 研究分析
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第288-289+319页 （共2页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]王嵩涛. “一带一路”沿线国家研学实践线路及活动内容的设计与实施研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 288-289+319.

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