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不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

李晓玲

河北沧州任丘市第二中学

在历史新课改不断探索的当下，图像史料因其形象直观，来源广泛在教学中受到越来越多的重视，不再是以前偏于文字角落的插画的功能，逐渐成了历史教学的主要手段。基于此，本文介绍图像史料的价值，分类以及不同图像史料的运用策略，以备大家交流。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 图像史料 高中历史 运用策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第235页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]李晓玲. 不同图像史料在高中历史教学中的运用策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 235.

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