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微信公众平台助力思政课教学实效性蕴含的心理规律初探

谢肖

(西安航空学院 陕西西安 710077)

摘 要:微信公众平台助力思政课教学实效性已取得显著成效,从其中蕴含的心理规律角度,分析教育主体与受教育者之间的互动影响规律,以此论证微信公众平台作为网络思想政治教育的示范平台,具有科学性与可行性。为此,应加快步伐不断探索创新,优化积极的接受心理,消除不良心理现象,使微信公众平台在思政课教学领域逐步完善,从而进一步提升思政课教学的实效性。
【栏 目】 高等教育
【出 处】 《科学咨询》2021年04期 第85-86页 (共2页)

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[1]谢肖. 微信公众平台助力思政课教学实效性蕴含的心理规律初探[J]. 科学咨询 . 2021(04): 85-86.

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