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核心素养下高中化学翻转课堂教学研究

盛钟燕

（重庆市巫山大昌中学校　重庆巫山　404707）

摘　要：针对当前高中化学教学中存在的问题进行分析，主要表现在重知识、轻能力，重内容、轻思考等问题，不利于高中学生化学学习能力的提升及思维能力的发展。基于核心素养培养的要求，提出高中化学翻转课堂教学的实施策略。创新教育理念及方法，让更多的学生感受化学的魅力与学习的乐趣，促进学生化学学科素养的提升。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养 高中化学 翻转课堂教学 学生
【出　处】 《科学咨询》2021年04期 第217页 （共1页）

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科学咨询（2021年04期）

导出/参考文献
[1]盛钟燕. 核心素养下高中化学翻转课堂教学研究[J]. 科学咨询 . 2021(04): 217.

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