基于深度学习的高中化学实验教学策略
熊红玉
摘 要：“深度学习”高中化学实验对促进学生建构理论知识和培养学生基于实验的学科思维、提高学生科学探究能力有着重要的意义。在当今高中化学实验教学中，学生关于实验的学习大多仍在很浅层面，本文分析了造成学生学习不深的原因，并针对这些原因提出 “合作学习”“创新”等教学策略以促进学生的深度学习。
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赣B2-20210313
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