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浅谈“视觉支持”策略在孤独症儿童数学学习中的有效应用

陈华清

（重庆市铜梁区特殊教育学校　重庆铜梁　402560）

摘　要：从我国目前的一些调查数据中可以发现，孤独症儿童的数量在不断地上升。我们作为特殊教育工作者要积极的寻找孤独症儿童的教育方法。虽然孤独症儿童在行动、听觉等方面存在一定的问题，但是他们在视觉方面的能力却比较强。我们在对孤独症儿童在进行数学教学时，可以通过“视觉支持”策略，选择较多的视觉材料来促进孤独症儿童思维能力的提升，同时帮助孤独症儿童得到更好的发展。
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【栏　目】 专业视窗
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 视觉支持 孤独症儿童 数学学习
【出　处】 《科学咨询》2021年04期 第48页 （共1页）

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科学咨询（2021年04期）

导出/参考文献
[1]陈华清. 浅谈“视觉支持”策略在孤独症儿童数学学习中的有效应用[J]. 科学咨询 . 2021(04): 48.

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