初中数学教学中培养学生思维能力的方法初探
谭群恩
摘 要：作为初中数学教育者，我认为，数学学科的魅力就在于它是一种思维游戏。对于思维活跃、情感丰富的初中学生而言，数学知识学习同样有极大的魅力。而学生之所以对于数学学习缺少亲和感，就在于学生参与的数学学习活动往往失去了本色。学生一直是在用反反复复的“模仿”反反复复的“练习”来完成“多变”的信息搜集，“多变”、“多解”的解题活动。在落实数学教学目标的过程中，如果我们能够减少教学的压力，让学生能够真真正正的用思维来感知数学信息必然可以让初中学生感受到数学知识的魅力，能够从数学这一理性的原点来和现实世界进行有效的对话。
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