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高中英语课堂教学的导入艺术

陈晓容

（重庆市巫山大昌中学校　重庆巫山　404707）

摘　要：在高中英语学习之中，由于语言学习的特殊性以及学生学习基础的薄弱，使高中英语课堂教学的开展难度较大，高中英语教学的效果难以保证。兴趣是最好的老师，老师通过艺术性的课堂导入，能够激发学生的学习兴趣，让学生在主动和自信的英语学习中，突破英语学习的困境，提高高中英语教学的质量。文章对高中英语课堂教学的导入意义进行分析，对高中英语课堂教学的导入艺术进行了介绍，希望能够为相关教育研究提供一些有利参考。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中英语 课堂教学 导入艺术
【出　处】 《科学咨询》2021年04期 第123页 （共1页）

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科学咨询（2021年04期）

导出/参考文献
[1]陈晓容. 高中英语课堂教学的导入艺术[J]. 科学咨询 . 2021(04): 123.

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