提高小学生阅读能力的策略微探
曹静雯
世上总有些人可以将不相干的东西巧妙地联系在一起，但却不得不令你觉得这是天作之合，神来之悟，而这正需要阅读的才华。所谓阅读的才华即是一种理解力，一种领悟力。圣经里有句话：“愚昧的人，有眼却看不见，有耳却听不到。”所以在小学阶段，阅读不能仅仅停留在识字上，还需要注重小学生在阅读能力上的提高。“语文教材无非是个例子”是叶圣陶先生从教半个多世纪得出的结论，深刻阐明了语文教材不是一个终点，只是学生举一反三的依据。获取知识的途径和方法从来不只是局限于课堂和教材，学生可以通过语文教材找寻相关的书籍去阅读。在课外阅读的过程中，将学到的阅读技巧运用其中。
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