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初中数学课堂学生直观想象的培养途径

索珍

西藏日喀则桑珠孜区第三中学

为了落实素质教育，国家大力开展新课程的全面改革，完善教育系统，提高学生的独立思考，勇于创新以及直观想象力的能力。而数学学科的知识正好符合这一观点，并且处在初中阶段的学生，教师更应该在教学中提高对学生直观想象力能力的培养，挖掘学生的潜在才能，为社会培养更多优质青年人才。初中阶段的学生刚开始接触几何知识，对图像思维不够敏感，这时就需要教师对此加以引导和指示，帮助学生形成良好的直观想象思维能力，对这一能力的培养，主要是帮助学生更好的理解几何知识点。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学课堂 直观想象力 能力探究
【出　处】 《真情》2021年08期 第191页 （共1页）

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真情（2021年08期）

导出/参考文献
[1]索珍. 初中数学课堂学生直观想象的培养途径[J]. 真情 . 2021(08): 191.

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