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初中英语阅读教学策略探析

陈玉玲

重庆高新技术产业开发区育才学校

英语是一门语言类学科，作为初中英语教师一定要在教学中，根据学生的特点创设一定的情境，让学生在熟悉的生活情境中愉快地去学习，采用灵活多样的导入方法,激发学生的学习兴趣。针对不同学生的学习情况提出不同的问题,充分发挥学生的主观能动性。把英语教学变成一种可视性的活动,通过多媒体教学手段,把阅读材料变为一些动态性的音频和视频资料。通过趣味性的教学环境和活动，给学生的英语学习带来更大的变化。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中 英语 阅读教学 策略
【出　处】 《真情》2021年08期 第49页 （共1页）

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真情（2021年08期）

导出/参考文献
[1]陈玉玲. 初中英语阅读教学策略探析[J]. 真情 . 2021(08): 49.

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