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初中数学解题教学中如何培养学生的纠错能力

贺纪红

山东省聊城市阳谷县大布中学

解题教学环节在当代数学教育工作中占据关键位置。为保证初中学生解题质量，使其具备一定的自我纠错能力，授课教师应该主动优化自身解题授课方式。同时，参考学生性格特征、数学基础情况等，引导学生自我纠错，使其能够养成正确、高效的数学学习习惯。在教师的指导下，初中学生自主纠错能力已然得到有效锻炼，其数学考试成绩也因此大幅提升。本文以初中数学解题教育工作为中心展开探讨，对该教学环节中学生自我纠错能力的培养意义、培养策略进行分析。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学 解题能力 纠错能力 策略分析
【出　处】 《真情》2021年08期 第63页 （共1页）

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真情（2021年08期）

导出/参考文献
[1]贺纪红. 初中数学解题教学中如何培养学生的纠错能力[J]. 真情 . 2021(08): 63.

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