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基于数学文化视角的初中数学教学实践

梅丽丽

河北省怀来县沙城第四中学

在新课程改革背景下，将数学文化渗透到试题中已成为一大命题趋势，因此为了更好地在逻辑思维较强的数学学科中渗透数学文化，就需要将以数化人与人数学化两大核心内容融入到数学教学中，进而为培养学生数学核心素养奠定良好基础。本文将基于数学文化视角对初中数学教学实践路径进行探究。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 数学文化 初中数学 教学实践
【出　处】 《真情》2021年08期 第74页 （共1页）

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真情（2021年08期）

导出/参考文献
[1]梅丽丽. 基于数学文化视角的初中数学教学实践[J]. 真情 . 2021(08): 74.

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