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文化教学在《高级英语》课程教学中融入的必要性和可行性探讨

常远佳

湖南第一师范学院

《高级英语》课程所选文本文化内涵丰富深刻，对于文化知识相对薄弱的学生而言，一直是最难的课程之一。在《高级英语》课程中融入文化教学，不但能够补充学生的文化知识，解决课程教学难题，提升学生的文化意识和跨文化交际能力，而且能有效改革传统课堂教学模式，体现以学生为中心的教学思想。文化教学对于具有一定专业基础和自主学习能力的高年级学生可行性较强，其内容比语言教学更能激发学生兴趣。学生可利用现代技术提供的各项便利条件进行自主学习，从而促进其专业技能和综合能力的提升。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 《高级英语》 文化教学 文化意识 跨文化交际能力
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第366-367页 （共2页）
【基　金】 湖南第一师范学院教学科研项目“文化教学在《高级英语》课程教学中的融入与应用研究”（项目编号XYS16J32）和湖南省教育厅普通高校教学改革项目“基于CDIO教育理念的《高级英语》课程教学改革研究与实践”（项目编号1054）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]常远佳. 文化教学在《高级英语》课程教学中融入的必要性和可行性探讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 366-367.

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