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核心素养视角下的小学低年级数学计算教学策略探讨

程艳平

晋城市中原街小学

计算是学生开展数学学习的基础，为了确保学生数学学习的可持续开展，教师在教学过程中一定要对计算教学提起充分的重视。在新课程改革的大背景下，教师开展计算教学时，除了需要让学生掌握相应的计算技巧以外，还一定要注重学生核心素养的有效培养，实现学生在计算学习过程中的综合性成长，以此让小学数学计算教学能够更好的响应素质教育，加快小学计算教学任务的高效完成。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 小学数学 低年级 计算方法 改进策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第233页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]程艳平. 核心素养视角下的小学低年级数学计算教学策略探讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 233.

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